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儿童图书中语言呈现方式折射社会态度变迁 毛利语复兴获出版业支持

儿童图书中语言的使用方式既反映了社会对不同语言的态度,也能够推动这些态度的改变。1以新西兰为例,毛利语在商业儿童出版物中的地位经历了显著转变,从被边缘化到逐步获得平等甚至优先的呈现位置,成为语言复兴进程的重要见证。1

这一变化在具体出版实践中清晰可见。1973年出版的《与祖母捕小龙虾》率先尝试在英文下方使用等大小的毛利文本,打破了传统的语言等级制度。11981年,企鹅出版社首次同步推出毛利文和英文版本的商业图书《Te Kuia me te Pūngāwerewere》,标志着主流出版商开始认可两种语言的并存价值。1到了2015年,《Kanohi My Face》更进一步,将毛利语文本用更大更粗的字体呈现,英语则排在后面,体现了毛利语地位的明显提升。12022年,毛利人自有出版商Huia出版了《Kua Whetūrangitia a Koro》,进一步推进了毛利语出版的自主性。1

当代新西兰儿童图书还在词汇处理上展现了新的态度——大量使用毛利词汇和短语而不附加词汇表,表明出版商已认可许多读者具备部分毛利语知识。1这些变化共同反映了新西兰社会对毛利语认识的深化,而出版业通过调整语言呈现方式,也正在为毛利语的持续复兴提供有力支撑。1


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