认知心理学

学习专家揭露三大学习误区 提出科学替代策略

学习专家肖恩·康指出，许多学生采用的常见学习方法存在明显缺陷。根据2018年的研究汇总，美国大学生和成人中有78%采用重读笔记作为学习策略，超过一半的学生将突出显示或下划重点作为这一方法的组成部分。然而康认为，单纯的重复阅读效果有限，且学生对自己学习状态的自信程度往往与实际考试表现不符。